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Objectivation subjective de la subjectivité : la verbalisation de la pensée enseignante dans l’entretien d’explicitation

机译：主体性的主观客体化：解释性访谈中的教学思想言语化

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texte de la communication présentée au Colloque international : « La fabrique de l'action enseignante : quels enjeux didactiques ? », organisé à l’Université Paris III-Sorbonne nouvelle (Paris) par le groupe : IDAP-DILTEC (Interactions didactiques et agir professoral-DIdactique des Langues, des TExtes et des Cultures) et l’EA (Équipe d’Accueil) 2288 de l’Université Paris III-Sorbonne nouvelle et par le laboratoire LAPS (Linguistique anglaise psycholinguistique) et l’EA (Équipe d’Accueil) 1569 de l’Université Paris VIII-Vincennes-Saint-Denis, 10-11 juin 2013

机译：在国际学术讨论会上的交流文字：“制定教学行动：有哪些教学挑战？ »，由以下组织在巴黎第三大学-新索邦分校（巴黎）组织：IDAP-DILTEC（语言，文字和文化的教学互动和教授教学行动）和EA（接待团队）2288 2013年6月10日至11日，来自巴黎第三大学-索邦大学，并由LAPS实验室（英语语言心理学）和EA（接待小组）获得1569，来自巴黎第八大学-文森斯-圣但尼大学

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作者
ISHIKAWA, Fumiya;
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作者单位

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年度 2015
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正文语种 fr
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